6月13日，人文科学系大学英语教研室与应用英语教研室就《大学英语》分层教学在实验楼306举行了研讨会，人文科学系副主任杜周军主持了会议。
会上，参会老师积极探讨了《大学英语》分层教学的可实施性以及实施策略。大学英语分层教学是推进素质教育的形式之一，为了让每一个学生都能有提高和发展的机会，在英语教学中实施分层教学，有针对地对学生因材施教，可以使每个学生都能在原来的基础上有提高，能促进他们的发展。
老师们对高职英语分层的教学策略进行了研究，以期教学活动能够体现以学生为主题的思想，真正实现因材施教的教学目标。会议拟定自2018-2019教学年开始以人文科学系和艺术系为教学试点推进《大学英语》分层教学。两系18级新生入校后，将进行英语摸底考试，根据学生成绩分A、B、C三个层次，为其制定不同的教学目标，分层教学，分层练习和布置作业，分层进行课外活动，并组织学生进行合作学习。
