6月11日，公共教育学院组织召开“大学英语服务水泥专业：职业场景对接与国际标准融入”跨学科教研会。材料与建造学院院长贾陆军、无机材料教研室主任安红娜及专业教师团队，与公共教育学院院长杜周军、大学英语教研室主任张春及英语教师代表齐聚一堂，共同探讨英语教学深度服务水泥专业人才培养的创新路径。

会上，大学英语教研室主任张春首先作专题汇报。她基于前期调研数据指出，水泥专业学生在跨境工作场景中的协作沟通能力存在明显短板。结合水泥行业积极拓展“一带一路”海外项目的趋势，教研室深入梳理了“国际安全标准翻译”、“涉外项目谈判”等核心岗位的语言能力需求，明确提出“以职业场景驱动教学内容重构”的改革方向。材料与建筑学院教师团队从专业教学角度，进一步补充了学生在英语应用方面的具体问题。安红娜主任指出，学生在日常英语交流能力、专业术语积累以及在真实工程场景下的语言实际运用能力等方面亟待提升。与会教师围绕“场景对接”与“标准融入”两大主题展开热烈研讨。英语教师团队提出“将ISO水泥国际标准条文转化为情境化教学素材”的构想；材料学院教师则建议引入“海外工程项目VR仿真”技术辅助教学。双方在讨论中碰撞出诸多建设性方案，如“共建水泥专业英语语料库”、“联合申报跨学科教改课题”等，并就“双语协同授课”、“校企合作共建案例库”等项目达成初步合作意向。

材料与建造学院院长贾陆军在总结讲话中强调，本次会议是“专业群建设与公共基础课协同发展的重要里程碑”。他对未来工作提出三点要求：一是构建“英语+水泥”模块化课程体系，将行业证书的语言要求有机融入教学标准；二是组建“专业教师+英语教师+企业导师”的混编教学团队，共同开发实用型活页式教材；三是充分利用学院与水泥企业的合作基础，共建国际化实训基地，切实实现学生“语言能力与职业能力双提升”的目标。

本次跨学科教研会通过精准对接水泥行业国际化发展需求，深度整合两院优质资源，为培养“懂技术、通英语”的高素质复合型水泥专业人才探索了切实可行的实施路径。(供稿 摄影：田琳)